Psychological bases and methodical features of influence on semiosphere of personality of students in the process of studies of mathematics ; Психологічні основи та методичні особливості впливу на семіосферу особистості учнів у процесі навчання математики

On the basis of analysis of psychological bases of process of studies the spheres of personalities of student, that are formed in the studies, and the methodical ways of development of separate spheres of personality in the process of studies of mathematics are distinguished in the article. The aim: to educe the features of semiotic sphere of personality of senior pupils and ways of its development in the process of studies of mathematics. The tasks: 1) to learn experience of psychology-pedagogical science in relation to development of personality in the studies; 2) to consider possibilities of studies of mathematics in development of personality of student; 3) to offer the methodical receptions of influence on semiosphere of students in the studies of mathematics. The research object: the process of studies of senior pupils of mathematics. The article of research: psychological bases and methodical features of influence on semiosphere of personality of students in the process of studies of mathematics. The research methods: study of papers of the scientists that are devoted to research psychology-pedagogical bases of development of personality in studies. The results: the methodical receptions of mastering of maintenance of studies that are worked out taking into account the semiotic features of students are offer. The conclusions: the possibilities are considered and the methodical receptions of taking into account of psychological features of senior pupils in the process of studies of mathematics are offered. ; У статті на основі аналізу психологічних основ процесу навчання виділяються сфери особистості учня, які формуються у навчанні і методичні шляхи розвитку окремих сфер особистості у процесі навчання математики. Мета: виявити особливості семіотичної сфери особистості старшокласників і шляхи її розвитку у процесі навчання математики. Задачі: 1) вивчити досвід психолого-педагогічної науки щодо розвитку особистості у навчанні; 2)розглянути можливості навчання математики у розвитку особистості учня; ...