Bruno de Finetti e l’insegnamento della matematica nella scuola secondaria

Tra le molteplici proposte formulate nel diciannovesimo e ventesimo secolo da importanti matematici italiani nel tentativo di rinnovare il nostro sistema scolastico spicca, senza ombra di dubbio, quella di Bruno de Finetti, insigne studioso di calcolo delle probabilità e statistica. Dai suoi numerosi articoli pubblicati su autorevoli riviste didattiche e non, emergono i tratti fondamentali del suo pensiero in merito all’insegnamento della matematica: dal fusionismo al metodo socratico e genetico, dall’importanza di ‘scatenare’ l’intelligenza alla didattica per problemi. Risultano inoltre significative, mirate, ricche di humor e, purtroppo, ancora attuali le critiche mosse da de Finetti alle ‘storture’  come egli amava definirle  della scuola secondaria italiana.