Plan de formación para mejorar la metodología del docente del nivel inicial de una institución educativa privada de Lima

La presente investigación tiene como nombre Plan de Formación para mejorar la metodología del docente del nivel inicial de una institución educativa privada de Lima y tiene como objetivo proponer un plan de formación que ayude al docente a promover una educación de calidad a través de las tecnologías de la información y la comunicación. La investigación aplicada sigue un diseño descriptivo y se enmarca dentro del paradigma sociocrítico. Orientada por los métodos histórico-lógico, análisis-síntesis, induccióndeducción, modelación, empírico, matemático y estadístico y cualitativo. La muestra de estudio se realizó con el muestreo no probabilístico, conformado por seis docentes. Se aplicaron seis entrevistas y seis guías de observación. El diagnóstico identificó que la metodología del docente no era la adecuada, ya que no utilizaban diversas herramientas tecnológicas para motivar a los alumnos; tampoco fueron capacitados adecuadamente, ya que las capacitaciones fueron dirigidas para primaria y secundaria. Teniendo en cuenta los resultados, se planteó el plan de formación Icams con el taller de: “El docente del futuro” es de carácter sincrónico; el taller está compuesto por tres sesiones y una evaluación. Con ello se concluye, que el estudio cuenta con bases teóricas y metodológicas concluyentes con lo que respecta al diseño de un plan de formación para mejorar la situación problemática identificada de acuerdo a la investigación científica. ; Tesis