Abstract: Esta investigación de revisión teórica tuvo como objetivo analizar el estado actual de las Proyecciones Educativas en relación al género en Colombia y Perú, el estudio propone la discusión y reflexión de la educación en el sistema capitalista, mediante el análisis de las expresiones culturales, relaciones sociales, dinámicas de poder y roles de género en las políticas legislativas. Desde la Perspectiva Histórico-Crítica del Trabajo Social, se plantea la propuesta teórica de las Proyecciones Educativas, como aporte teórico epistémico para la comprensión del escenario educativo formal actual. Es estudio se planteó desde el enfoque cualitativo exploratorio, y desde el método PRISMA empleando las Fichas de Resumen Analítico de Investigación, se concluyó qué, los aspectos culturales como la religión, han influido a establecer los roles de género; además, el sistema político-económico se encargaría de reforzar aspectos como la división sexual del trabajo, atribuyendo oficios y profesiones en una sociedad mediante la asignación de características por el sexo; finalmente esto moldeó las políticas educativas y legislaciones en Colombia y Perú, con la construcción conceptual de la educación formal y la creación de los programas académicos profesionales que no contemplan la perspectiva de género. ; Tesis ; Desarrollo Humano, Comunicación y Ciencias Jurídicas para enfrentar los desafíos globales
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