Abstract: El presente artículoes una compilación deun estudio exploratorio sobre tendencias y desafíosque enfrentanlos sistemas educativos en el contexto de los nuevos procesos de educación superior. Elobjetivoes analizar los avances y transformaciones que hasufridola educación,en cuanto a aparición de nuevas tecnologías para responder alasnecesidadesde la sociedadactual, portalmotivo, se reúnen diferentes enfoques y posiciones, que replican al avance tecnológico, la restructuración de procesos de aprendizaje, reorientación de los contenidos programáticos, la adaptación de los docentes en el sistema educativo. El método utilizado para efecto de unarevisiónsistemática reflexiva de loscriterios de inclusión y exclusión,utilizando el análisisyla experiencia,parade esta forma encontrar la información en las que se desenvuelve el proceso de formación de los estudiantes. Losresultados muestranque la inclusión de modelos de aprendizaje como el hibrido o blended learning, el aprendizaje combinado o el aprendizaje bimodal o mixto, adaptan y facilitan las nuevas tecnologías en participación de la educación superior, mediante la mejora de capacidades ymecanismos de las universidades e institutos que son parte de la educación superior con objetivosdecrecimiento sostenible e innovador.
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