Abstract: The aim of this paper is to look back at a teacher education programme carried out in the 80’s as part of the Brazilian National ESP Project1 and reflect on its nature in the light of current ideas on teacher education. After a very brief description of the context of the programme, the paper concentrates on the features of the teacher education component, emphasising its developmental, reflective nature and trying to examine it in the context of reflective learning as understood today. Key-words: teacher education; reflective learning; participation and creation; awareness raising. Resumo O objetivo deste artigo é lançar um olhar retrospectivo a um programa de educação docente desenvolvido como parte do Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental2 na década de 80 e refletir sobre sua natureza à luz do pensamento atual sobre educação docente. Após breve descrição do contexto no qual o programa se inseria, o artigo se concentra nas características do componente de formação docente, enfatizando sua natureza processual, reflexiva e tentando examiná-la no contexto de aprendizagem reflexiva como entendida nos dias de hoje. Palavras-chave: educação docente; aprendizagem reflexiva; participação e criação; conscientização.
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