O Podcast : ferramenta digital em contexto educativo no 1ºCEB

A utilização das TIC tem vindo a aumentar significativamente na atual «Sociedade de Informação», o que veio proporcionar avanços tecnológicos e transformações que influenciaram amplamente a educação a todos os níveis. Por essa razão torna-se fundamental a integração das TIC nas escolas e a inclusão de recursos tecnológicos digitais no processo de ensino e de aprendizagem. A investigação realizada pretendeu recolher e enumerar quais as potencialidades da utilização em contexto educativo do Podcast no 1ºCEB. A metodologia adotada pressupôs uma investigação de caráter qualitativo, na qual se privilegiou uma investigação-ação. Os resultados da investigação vieram demonstrar que a utilização do Podcast veio promover e incrementar os níveis de motivação dos alunos, tornando-se uma forma eficaz de aproximar os alunos dos objetivos didático-pedagógicos e de superação a nível espácio-temporal. O Podcast foi utilizado, para além do espaço formal da sala de aula, em espaços não formais, permitindo aos alunos recorrerem a esta ferramenta digital sempre que necessário, onde o apoio dos pais/encarregados de educação se concretizou. É ainda de realçar o facto de na literatura ainda serem escassas e pouco generalizadas utilizações do Podcast no âmbito do 1º CEB, apesar de já existirem algumas utilizações, a investigação pode-se considerar ser ainda pioneira no contexto educativo português ; The use of ICT has increased significantly in the current “Information Society”, which has provided technological advances and changes that widely influenced education at all levels. By es-sa reason it is fundamental to the integration of ICT in schools and the inclusion of digital technology resources in the teaching process and learning. The research aimed to collect and list what potentialities-ties of use in educational Podcast context in 1st CEB. The methodology assumed a qualitative research, which favored an investigation--action. Research results have shown that the use of the Podcast came promote and increase students’ motivation levels, making it an effective way to bring students of didactic and pedagogical objectives and overcoming the spatial-temporal level. Podcast was used in addition to the formal space of the classroom, in non-formal spaces, allowing students to make use of this digital tool where necessary, where the support of parents / guardians to materialize. It is also worth noting the fact that in the literature are still scarce and widespread uses of the podcast as part of the 1st CEB, although there are already some uses, the investigation can be considered to be even pioneered the Portuguese educational context. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion