A CULTURA SUBJACENTE DE SUJEITOS EM SITUAÇÕES DE EXCLUSÃO SOCIAL E A FORMAÇÃO DOCENTE

International audience ; O trabalho de investigação científica realizado em uma realidade considerada de risco e violência, em Caxias do Sul, no Sul do Brasil em co-tutela com a Universidade de Lyon2, na cidade de Lyon - França, entre os objetivos de análise das atividades desenvolvidas, nesses distintos contextos, foi estudar como a cultura pode influenciar e contribuir na formação docente. A análise dessas situações, entre os sujeitos entrevistados, permitiu uma explicitação dos conceitos envolvidos e elementos ligados à cultura. Como resultado, podemos perceber que independentemente das atividades e realidades geográficas, ideológicas, políticas e sociais, a cultura traz para a formação docente sua grande contribuição no estudo entre as distintas comunidades humanas que se encontram em processo de desenvolvimento e na construção dos diferenciados conhecimentos.