Abstract: Este trabajo tiene como objetivo, evidenciar la apertura de la comunidad caleña para la enseñanza y adquisición de una segunda lengua antes de los tres años de edad. Entendemos que el proceso de desarrollo de la primera lengua (lengua materna) es largo y va mediado por las relaciones que el individuo establece con su entorno, y es por esto que se argumenta que es importante que al adquirir otras lenguas, se respete los ritmos, teniendo en cuenta su cotidianidad y la pertinencia de la adquisición para sí mismo y sus pares, es decir: comunicación significativa. ; This work aims, highlight the opening of the Cali community for teaching and acquisition of a second language before three years of age. We understand that the process of development of the first language (mother tongue) is long and it is mediated by the relationships that the individual establishes with its environment, and this is why it is argued that it is important to acquire other languages, rhythms respected taking into account their daily lives and relevance of acquiring for himself and his peers, it ie meaningful communication.
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