Curricular presence of the sport psychology subject in psychology and physical education curricula, in Colombia ; Presencia curricular de la asignatura de psicología del deporte en planes de estudio de psicología y educación física, en Colombia

The present study focuses on knowing the curricular presence of the subject of psychology of physical activity and sport in the study curriculum of the Psychology and Physical Education programs in Colombia. It is a descriptive and cross-sectional study that took into account 133 psychology and 45 physical education programs that are registered in the National Information System for Higher Education; showing a greater presence of the subject in physical education programs equivalent to 48.88% while the programs have the presence of the subject in 39.06%. It is concluded with respect to the curricular presence, that the subject of sports psychology has a greater presence in Physical Education programs than in Psychology, which glimpses the interdisciplinary and transdisciplinary process in relation to the object of study of this field; also becoming a call to Psychology programs to include this field in their curriculum, thus including a deeper dialogue with sports science. ; El presente estudio tuvo como objetivo conocer la presencia curricular de la asignatura Psicología de la Actividad Física y del Deporte en los planes de estudio de los programas de Psicología y Educación Física en Colombia. Correspondió a un estudio descriptivo y transversal que tuvo en cuenta 133 programas de Psicología y 45 de Educación Física, registrados en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior. Dentro de los resultados se evidenció mayor presencia de la asignatura en los programas de Educación Física, con un 48,88 %, que, en los programas de Psicología, con un 39,06 %. Se concluye que la asignatura de Psicología del Deporte tiene mayor presencia en programas de Educación Física que en Psicología, lo que vislumbra el proceso interdisciplinar y transdisciplinar del objeto de estudio. Este es también un llamado a los programas de Psicología a incluir en sus planes de estudio este campo, lo que permitiría un diálogo más profundo y colaborativo con las ciencias del deporte, en consonancia con el enfoque transdisciplinario ...