The School-Community Transition in Puerto Rico: Perceptions of Adapted Physical Education Teachers ; La transición escuela-comunidad en Puerto Rico: percepciones de los profesores de educación física adaptada ; A transição escola-comunidade em Porto Rico: percepções dos professores de educação física adaptada

This study aimed to determine the perception of adapted physical education teachers perceptions on the effectiveness of the school-to-community transition process for students with disabilities in Puerto Rico. 71 teachers completed an open-ended questionnaire validated by a group of experts. Results showed that the majority of adapted physical education teachers in Puerto Rico do not plan for transition and they consider these services and processes to be inadequate. Data analysis uncovered three recurring themes: (a) lack of transitions services knowledge and training, (b) inadequate transition planning, and (c) ineffectiveness of transition services. It seems clear that there is a need to provide professional development opportunities and clearer guidelines on transition planning and implementation to all adapted physical education teachers in Puerto Rico. ; El propósito de este estudio fue determinar las percepciones de los profesores de educación física adaptada sobre la efectividad del proceso de transición de la escuela a la comunidad para los estudiantes con discapacidades en Puerto Rico. 71 profesores completaron un cuestionario con preguntas abiertas validado por un panel de expertos. Los resultados indicaron que la mayoría de los profesores de educación física adaptada de Puerto Rico no planifican la transición y piensan que estos servicios y procesos son inadecuados. El análisis de datos descubrió tres temas recurrentes: (a) falta de conocimiento y capacitación sobre los servicios de transición, (b) planificación inadecuada de la transición y, (c) ineficacia de los servicios de transición. Se concluye que existe la necesidad de dar oportunidades de desarrollo profesional y guías más claras sobre la planificación e implementación del proceso transición a todos los profesores de educación física adaptada de Puerto Rico. ; O objetivo deste estudo foi determinar as percepções dos professores de educação física adaptada sobre a eficácia do processo de transição da escola para a comunidade para alunos com ...