Universal Design for Learning as a Didactic Proposal for the Improvement of Comprehensive Reading and Writing ; el El Diseño universal para el aprendizaje como propuesta didáctica para el mejoramiento de la lectura y escritura comprensiva ; o O Desenho Universal de Aprendizagem como Proposta Didática para o Aperfeiçoamento da Leitura e Escrita Abrangentes

The transformation of pedagogical practices represents a huge challenge for contemporary teachers. It implies searching for the most adequate and pertinent resources, strategies and pedagogical proposals, based on a constant and critical reflection of the pedagogical process that takes place within the classroom; In this article we will show the result of a research process that harmoniously articulated the principles of Universal Design for Learning (DUA), pedagogical practice and curricular design in the teaching of reading and writing comprehensively in the first degree of the educational institution Juan Lasso de la Vega, San Juan Valley department of Tolima; the starting point was diversity in the classroom, because each individual knows and learns differently. ; La transformación de las prácticas pedagógicas representa un reto inmenso para los docentes contemporáneos. Implica buscar los recursos, estrategias y propuestas pedagógicas más adecuadas y pertinentes, sustentadas en una reflexión constante y crítica del proceso pedagógico que se desarrolla dentro del aula; en este artículo mostraremos el resultado de un proceso investigativo que articuló armónicamente los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la práctica pedagógica y el diseño curricular en la enseñanza de la lectura y la escritura comprensiva en el grado primero de la Institución Educativa Juan Lasso de la Vega, Valle de San Juan departamento del Tolima; se tuvo como punto de partida la diversidad en el aula, pues cada individuo conoce y aprende de forma diferente. ; A transformação das práticas pedagógicas representa um enorme desafio para os professores contemporâneos. Implica em buscar os recursos, estratégias e propostas pedagógicas mais adequadas e pertinentes, a partir de uma reflexão constante e crítica do processo pedagógico que se realiza em sala de aula; Neste artigo mostraremos o resultado de um processo de pesquisa que articulou harmoniosamente os princípios do Design Universal para a Aprendizagem (DUA), prática ...