Abstract: Este artículo tiene como objetivo analizar los aportes de la Psicología a las realidades vividas por la juventud negra periférica, a partir de una revisión narrativa de la literatura. Se utilizó la base de datos electrónica Scientific Electronic Library Online – SciELO, utilizando los descriptores vulnerabilidad, adolescente, jóvenes, cuestión racial, periferia, Psicología y Desempeño en Psicología combinados de diferentes maneras. formas. Fueron seleccionados 16 (dieciséis) artículos. Estos fueron analizados cualitativamente a partir de las categorías temáticas: realidad de la juventud negra periférica; desempeño de los profesionales de la psicología en dichos temas. Los estudios destacan diferentes tipos de violencia, exclusión, sufrimiento y muerte. La literatura enfatiza acciones interdisciplinarias en el ámbito de las Políticas Públicas, explorando acciones con jóvenes que han sido víctimas de violencia o cometido actos delictivos. Se considera necesario explorar más trabajos en prevención de esta violencia y dar más visibilidad a las aportaciones de la Psicología para transformar socialmente esta realidad. ; Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da Psicologia diante das realidades vivenciadas pelos(as) jovens negros(as) que vivem em bairros periféricos, a partir de uma pesquisa bibliográfica. Recorreu-se à base eletrônica Scientific Eletronic Library Online – SciELO, por meio dos descritores “vulnerabilidade”, “adolescente”, “jovens”, “questão racial”, “periferia”, “Psicologia” e “atuação da Psicologia” combinados de diferentes formas. Foram selecionados 16 (dozesseis) artigos. Estes foram analisados qualitativamente a partir das categorias temáticas: realidade dos(as) adolescentes e jovens negros(as) da periferia; atuação dos profissionais de Psicologia junto a tais sujeitos. Os estudos evidenciam diferentes tipos de violência, exclusão, sofrimento e morte. A literatura enfatiza atuações interdisciplinares no âmbito das Políticas Públicas, explorando atuação junto a adolescentes que ...
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