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Incidencia del ciberbullying en adolescentes de 11 a 17 años en Portugal ; Impact of cyberbullying in adolescents from 11 to 17 in Portugal

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  • Additional Information
    • Contributors:
      Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
    • Publication Information:
      Edutec-e
    • Publication Date:
      2018
    • Collection:
      RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
    • Abstract:
      En este artículo se presenta una investigación nacional llevada a cabo en el contexto de Portugal y que ha tenido por objetivo analizar la incidencia del cyberbullying en adolescentes portugueses de entre 11 y 17 años. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio cuantitativo empleando un cuestionario ad hoc como instrumento de recogida de información. La muestra ha estado compuesta por 739 estudiantes de 15 distritos del país. Los resultados señalan que un 19,5% de la muestra ha sido víctima de cyberbullying, el cual se ha manifestado principalmente mediante insultos y amenazas a través de Internet, teléfono e email, así como por la distribución de fotografías de contenido sexual sin consentimiento de las víctimas. ; In this article we present a national research carried out in the context of Portugal. The aim of this study was to analyze the incidence of cyberbullying in Portuguese adolescents between 11 and 17 years old. For this, a quantitative study has been carried out using an ad hoc questionnaire as an information collection tool. The sample was composed of 739 students from 15 districts of the country. The results indicate that 19.5% of the sample has been a victim of cyberbullying. The aggression has been manifested mainly through insults and threats through the Internet, telephone and email, as well as by the distribution of sexual photographs without the victims’ permission.
    • ISSN:
      1135-9250
    • Relation:
      https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1029; EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 2018, 64: 82-97. doi:10.21556/edutec.2018.64.1029; http://hdl.handle.net/10045/77090
    • Accession Number:
      10.21556/edutec.2018.64.1029
    • Online Access:
      https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1029
      http://hdl.handle.net/10045/77090
    • Rights:
      © Edutec-e. Se autoriza su distribución siempre que no se altere su contenido y se indique su origen ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • Accession Number:
      edsbas.E0490B1C