Abstract: Early childhood education leaves relevant traces in personal development at the cognitive, emotional and social level, important pillars in the structuring of the personality. This is why raising the quality of early childhood education is a challenge for educational systems in any country in the world and for Ecuador in particular. In correspondence with this idea, the work presented focuses on the proposal of playful strategies for the improvement of oral expression, as a fundamental communicative skill that boys and girls must possess to establish adequate relationships in different communication contexts. In correspondence to this end, an exploration of the main indicators of development of oral expression is carried out in the Guayaquil Educational Unit, Ambato canton, in the province of Tungurahua, and some strategies that can be used for its development are proposed. It has its genesis in the problems of oral expression presented by boys and girls between four(4) and five(5) years of age in this town. ; La educación en la primera infancia deja huellas relevantes en el desarrollo personal a nivel cognitivo, emocional y social, pilares importantes en la estructuración de la personalidad. Es por esto que elevar la calidad de la educación infantil es un reto para los sistemas educativos en cualquier país del mundo y para Ecuador en particular. De conformidad con esta idea, el trabajo que se presenta centra su atención en la propuesta de estrategias lúdicas para el perfeccionamiento de la expresión oral, como una destreza comunicativa fundamental que deben poseer los niños y niñas para establecer relaciones adecuadas en los diferentes contextos comunicativos. Para lograr ese fin se realiza una exploración de los principales indicadores de desarrollo de la expresión oral en la Unidad Educativa Guayaquil cantón Ambato, de la provincia de Tungurahua y se proponen algunas estrategias que pueden ser utilizadas para su desarrollo. Tiene su génesis en los problemas de expresión oral que presentaban niños y niñas de ...
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