Comunicar para promover a consciencialização ambiental. Uma experiência didática com alunos do ensino secundário no âmbito dos recursos hídricos

O presente relatório da Prática Supervisionada de Ensino, cujo título é: "Comunicar para promover a consciencialização ambiental. Uma experiência didática com alunos do ensino secundário no âmbito dos recursos hídricos" retrata a minha experiência enquanto estagiário na docência de Geografia, no Colégio Bartolomeu Dias, no ano letivo 2022/2023. O documento tem por objetivo demonstrar como a comunicação é uma ferramenta imprescindível para promover a consciencialização na comunidade escolar, culminando em uma melhor utilização dos recursos hídricos. No enquadramento teórico, a Educação Ambiental é abordada como o fio condutor que conta a evolução que nós, enquanto sociedade, adquirimos na compreensão e relevância da preservação de recursos naturais, entre eles, os recursos hídricos. Sob esta ótica, no âmbito particular, é analisado e discutido o que foi feito numa realidade nacional, em Portugal, como os documentos produzidos que nortearam o tema em questão principalmente junto a comunidade escolar, dentre eles o PASEO (Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória), ENEA (Estratégia Nacional de Educação Ambiental) e a ENEC (Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania). Ao longo da discussão teórica deste relatório, abre-se também um espaço para a análise dos referenciais de Educação Ambiental e a sua relação com o Desenvolvimento Sustentável. Na conclusão, encontram-se os desafios inesperados e ultrapassados ao longo do estágio e quais as impressões obtidas enquanto docente rumo a um constante exercício da profissão em busca de excelência. Destacam-se as atividades desenvolvidas, bem como os resultados obtidos por meio de avaliações para aferir a capacidade e o conhecimento dos alunos a partir do conteúdo ministrado. ; This Supervised Teaching Practice report, whose title is: "Communicating to promote environmental awareness. A teaching experience with secondary school students in the context of water resources" portrays my experience as an Geography teacher intern at Colégio Bartolomeu Dias, in the ...