Abstract: En esta investigación sobre el impacto de las prácticas pedagógicas del docente de Educación Religiosa Escolar (ERE) en la formación religiosa del estudiante. Un estudio de caso en la Institución Educativa Mariano González y San Vicente de Paúl, se buscó analizar los fundamentos teóricos de las prácticas pedagógicas del docente de Educación Religiosa Escolar y caracterizarlos para poder determinar su impacto en el contexto sociodemográfico en el que vive el maestro de ERE y sus estudiantes. Para lograr estos objetivos tomamos como metodología la investigación descriptiva que nos permitió identificar lo que se ha tratado de este tema en cuanto a teoría pasando a la investigación de campo de la cual obtuvimos nuevos datos respecto al impacto de las prácticas pedagógicas del docente de ERE. ; This investigative work revolves around the installment of pedagogical practices of a religious education teacher and its influence on the student religious views. To that effect this paper aims at deepening through a case study in order to analyze the theoretical foundational principles of a pedagogical practice of a teacher of religious education, and as a consequence to define its sociological and demographic impact on the lives of students and teachers alike. Such study was carried out at Saint Vincent de Paul and Mariano Gonzalez public schools. To tackling this matter we took as a methodology the descriptive investigation which consists on connecting the theoretical research with the observational study. Indeed, this second investigative step gave up new insights about the issue of pedagogical practices of a school religious education teacher. ; Licenciado (a) en Ciencias Religiosas ; Pregrado
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