Abstract: Como seria fazer uma dança com as palavras? Esta pesquisa tentou fazer essa dança com corpos que se lançam em queda livre, aqueles que caem e quebram, mas se remontam com outras forças e incorporando outras formas. A partir dos estudos pós-estruturalistas no âmbito da Filosofia da educação, a presente pesquisa evocou os pensamentos queers e a pensadora chicana Gloria Anzaldúa para alcançar caminhos onde possamos antropofágicuerizar a formação humana, ou seja, deglutir a teoria queer para evacuar, através da escrita, os processos de normalização vigentes nos processos educativos. O aporte metodológico passa pelo estranhamento do modus operandi dominante da episteme colonial-moderna, criando um roteiro que fabula a gestação de imagens-experiências, entreabrindo frestas para a queda, uma queda no vazio das palavras de ordem que tentam limitar e restringir a formação do humano aos cânones ocidentais, convidando você a cair em um vazio com outros corpos na filosofia da educação. Em uma queda que se pretende não findar em si, o resultado da pesquisa consiste em deformar as palavras imagens e imagens em experiências de uma formação humana, no limite, uma Formação-serpente-humana. ; What would it be like to do a dance with words? This research tried to do this dance with bodies that launch themselves in free fall, those that fall and break, but reassemble themselves with other forces and incorporate other forms. From post-structuralist studies in the field of Philosophy of Education, the present research evoked queer thoughts and the Chicano thinker Gloria Anzaldúa to reach paths where we can antropofágicuerizar human formation, that is, swallow queer theory to evacuate, through writing, the normalization processes in force in educational processes. The methodological contribution goes through the strangeness of the dominant modus operandi of the colonial-modern episteme, creating a script that fables the gestation of images-experiences, opening cracks for the fall, a fall into the void of slogans that try to limit and ...
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