The relevance of icts to develop listening skills in foreign language teaching ; La relevancia de las tics para desarrollar la habilidad de audición en la enseñanza de lenguas extranjeras

Technologies of information and communication play a major role in foreign language teaching as an educational resource. Mainly in the early stages of the teaching-learning process when is essential to commence to develop the main four language skills: speaking, reading and vocabulary, listening, and writing. Listening is an early skill in the basic levels of foreign language teaching and it should be foster from the beginning for students to comprehend and be able to later reproduce and produce in the foreign language. This paper focuses on the development of listening skills through the use of ICTs to show the relevance of integrating ICTs to the educational process as a main didactic resource. An epistemological analysis is carried out that sheds light to the socio-historical development of listening skills using ICTs and its main results. After analyzing many papers, the author found out that having a systematic process in the developing of the listening skills, the teacher can get better results also the help of apps can contribute to a better understanding of the language, and research demonstrate that this strategy is one of the best practices for teachers, finally curricular adaption has become necessary to overcome the challenges of the new social contexts. ; Las tecnologías de la información y las comunicaciones son esenciales para la enseñanza de lenguas extranjeras en su rol de recurso educativo. Sobre todo, en las primeras etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje cuando es preponderante comenzar el desarrollo de las cuatro habilidades identificadas como de mayor relevancia: expresión oral, lectura y vocabulario, audición y expresión escrita. La audición es una habilidad temprana que se encuentra en los niveles básicos de la enseñanza de lenguas extranjeras y se debe desarrollar desde el principio para que los estudiantes sean capaces de comprender para luego reproducir y producir en la lengua de aprendizaje. Este artículo se centra en el desarrollo de la habilidad de audición a través del uso de ...