PROGRAM LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR A PLUS CREATIVE LEARNING CENTER BANDA ACEH DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai program lembaga bimbingan belajar A Plus Creative Learning Center Banda Aceh dalam meningkatkan minat belajar siswa, bagaimana cara melaksanakannya dan kendala apa saja yang didapatkan dalam menerapkan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di Lembaga Bimbingan Belajar A Plus Creative Learning Center Banda Aceh. Sampel penelitian adalah direktur, 10 tentor, Kepala Bidang Administrasi dan 5 orang tentee. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan analisa dokumen. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan teknik analisis data non statistik. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa program pada bimbingan belajar A Plus Creative Learning Center Banda Aceh dalam meningkatkan minat belajar siswa sudah baik. Program disajikan dalam bentuk modul dan dievaluasi perenam bulan sekali dalam rapat. Program tersebut yaitu program konsultasi/bebas (belajar bersama suka-suka); program intensif lulus UN; program persiapan masuk dan lulus SBMPTN; program A Pro; program SEUL; program reguler; program khusus lulus STAN dan STIS; program private; program kelas gratis; dan program Intensif Ramadhan. Pelaksanaan program berjalan dengan baik dan sistematis yang terihat dari beberapa faktor, yaitu: tentor selalu hadir tepat waktu; tentor tidak mengajar dan menjadi fungsional pada lembaga lain; klasikal awal memuat motivasi, semangat dan minat belajar para tentee; kreativitas yang bervariasi para tentor; materi yang disajikan berbentuk modul dan dikuasai tentor; pelaksanaan program dilengkapi sarana dan prasarana; tentor mengajar sangat baik dan menggunakan cara pandang proyektif; adanya kesempatan berkonsultasi dengan tentor di luar kelas belajar; dan penggunaan media yang baik. Sedangkan kendala tentor dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah adanya beban belajar di sekolah yang diterima tentee; kemampuan nalar dan intelegensi tentee yang berbeda; ukuran kelas yang kecil membuat ...