Propuesta de intervención para el fomento de la actividad física en chicas a través de una herramienta coeducativa

La desigualdad entre mujeres y hombres es una realidad, de origen cultural, que se mantiene en la actualidad y se manifiesta en todos los ámbitos. En el ámbito educativo se transmiten los cánones sociales y deportivos, por lo que es importante intervenir desde el entorno educativo, tratando de corregir uno de los efectos más notorios de estas desigualdades: la menor participación de las chicas en actividades físico-deportivas. Por tanto, la igualdad de género es el objetivo del presente trabajo, a través del ámbito educativo, en el que nosotros, como docentes especialistas podemos incidir y actuar, especialmente desde la asignatura de Educación Física. Se pretende conseguir un clima de aprendizaje seguro y confortable para chicos y chicas, haciendo especial hincapié en las chicas, quienes padecen la mayoría de desigualdades existentes. Para ello, tenemos que tener en cuenta los agentes socializadores que intervienen activamente en el proceso, como son la familia, el centro educativo o el entorno comunitario. A lo largo del trabajo se presentan estos agentes, sus características y cómo influyen durante el proceso que se lleva a cabo para conseguir el objetivo. Por un lado, la inactividad física y el sedentarismo están asociados con multitud de patologías y descenso de la calidad de vida. A su vez, conforme avanza la edad disminuye el nivel de actividad física, sobre todo en mujeres. Por otro lado, la práctica de actividad física actúa a distintos niveles sobre el organismo, mejorando su funcionamiento y consiguiendo una mejor calidad de vida relacionada con la salud. Así, en este trabajo, a través del recurso educativo “Guía PAFiC, para la promoción de la actividad física en las chicas” se plantea una estrategia de intervención que pretende fomentar la práctica de actividades físico-deportivas en chicas. Los objetivos que se pretenden lograr son: 1. Diagnosticar si existe desigualdad de género en el instituto IES Francisco Ayala (Granada), como ejemplo para llevar a cabo una intervención. 2. Aumentar la práctica ...