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Empowerment e percurso académico: voltar à escola depois dos 23 anos

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  • Additional Information
    • Publication Date:
      2016
    • Collection:
      Camões - Repositório Institucional da Universidade Autónoma de Lisboa
    • Abstract:
      A recente reforma do Ensino Superior permitiu aos adultos, que não tendo escolaridade obrigatória concluída, ingressar no Ensino Superior ao abrigo do regime de ingresso para maiores de 23 anos. O objectivo deste estudo é avaliar o impacto desta reforma no empowerment individual. A uma amostra que engloba 242 sujeitos de ambos os sexos e de diferentes universidades de carácter público e privado foi aplicado um questionário e vários instrumentos que permitiram avaliar o empowerment. Os resultados serão apresentados e discutidos.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      Sommer, M.; Hipólito, J.; Brites, R; Pires, M.; Nunes, O.Empowerment e Percurso Académico: Voltar à Escola Depois dos 23 Anos, Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga, 2010.; http://hdl.handle.net/11144/2663
    • Online Access:
      http://hdl.handle.net/11144/2663
    • Rights:
      open access
    • Accession Number:
      edsbas.FCF15828