Proposal to impart the didactics of the physics using strategies of teaching and of learning ; Propuesta para impartir la didáctica de la física empleando estrategias de enseñanza y de aprendizaje

You offer an original article; they summarize of an investigation on the formation and professional development of the educational one in third year of the Mathematics-physical career of the University of Pedagogic Sciences Felix Beaches her Morales of Villa Clara, Cuba. Their objective resided in: to carry out a proposal for the achievement of the strategic knowledge in these students, since the knowledge: personal, of the task, and strategic, they facilitate the development of the processes metacognitivos, which will guarantee the exercise of their profession. He/she was carried out a historical-logical study of the learning of twenty-nine students, a documental analysis of their student trajectory; they underwent to: observations, studies of the result of their work, and you interview. The possibility you were verified their car-knowledge as well as of the knowledge of the task until approving the exams; and the necessity of a proposal was detected that it develops the strategic knowledge. The theoretical budgets of this proposal offer work presently. ; Se ofrece un artículo original; resumen de una investigación sobre la formación y desarrollo profesional del docente en tercer año de la carrera Matemática-Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela Morales de Villa Clara, Cuba. Su objetivo radicó en: realizar una propuesta para el logro del conocimiento estratégico en estos estudiantes, puesto que los conocimientos: personal, de la tarea, y estratégico, posibilitan el desarrollo de los procesos metacognitivos, los cuales garantizarán el ejercicio de su profesión. Se realizó un estudio histórico-lógico del aprendizaje de veintinueve estudiantes, un análisis documental de su trayectoria estudiantil; se sometieron a: observaciones, estudios del resultado de su trabajo, y encuestas. Se constató la posibilidad se su auto-conocimiento así como del conocimiento de la tarea hasta aprobar los exámenes; y se detectó la necesidad de una propuesta que desarrolle el conocimiento estratégico. Los ...