Factores que determinan el éxito académico de los estudiantes en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Stem) ; Factors Determining Student Success in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (Stem)

Existe una brecha en la obtención de títulos en careras relacionadas con las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, en inglés) entre estudiantes que pertenecen a grupos poco representado en Estados Unidos. A fin de incrementar la retención de este grupo estudiantes, el gobierno financia programas de entrenamiento en investigación. Como punto de partida, esta investigación analizó una base de datos 305 estudiantes que participaron de un programa de entrenamiento en investigación en ciencias. Con el fin de conocer el vínculo entre la culminación de PhD en ciencias o no (variable dependiente) y las variables independientes de género, programa académico, internado de verano, tiempo en el programa, promedio académico, se realizó una regresión logística múltiple. El valor de Cox & Snell indica que, 9% de la varianza en la variable dependiente es explicada por el modelo lógico, mientras la R cuadrada de Nagelkerke’s muestran una baja relación (13%) entre las variables dependientes e independientes. Es así como planteamos que, conocer los factores que facilitan que estudiantes hispanos continúen estudios graduados en ciencias requiere incorporar variables psicosociales, antes no contempladas en el modelo. En esta dirección, replanteamos el objeto de estudio con un acercamiento metodológico mixto aplicando un diseño exploratorio secuencial. Este diseño permite, primeramente, recopilar información cualitativa para explorar el fenómeno y posteriormente compilar información de naturaleza cuantitativa que permita explicar las relaciones que se determinan de la información cualitativa. Concretamente, este diseño permitirá explorar los factores que un grupo de expertos académicos identifican como relevante para que los estudiantes que participan de programas de entrenamiento en investigación durante sus estudios de grado continúen doctorados en áreas relacionadas con las ciencias naturales. Habiendo identificado las variables se procederá a alinear los instrumentos con factores paralelos con el fin de poner ...