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Formação docente

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Instituto Superior de Educação Ivoti, 2022.
    • Publication Date:
      2022
    • Collection:
      LCC:Theory and practice of education
    • Abstract:
      A pandemia de COVID-19 trouxe mudanças impactantes para a vida de todos. No âmbito escolar, o estado emocional dos estudantes se mostrou bastante alterado nesse retorno. Os professores se depararam com este novo e desafiador contexto escolar, para o qual muitos não se encontravam preparados. A escola, tal qual existia antes da pandemia, não existe mais (NASCIMENTO, 2021). Realizamos uma pesquisa quantitativa e qualitativa entre os professores do Colégio Sinodal do Salvador durante os meses de setembro e novembro de 2022. Os professores foram indagados acerca de questões relacionadas à sua relação com os alunos no cenário pós pandêmico e em relação à sua formação docente. Participaram dessa pesquisa 22 professores da Educação Infantil ao Ensino Médio. [...]
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2318-5252
      2525-5754
    • Relation:
      https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/265; https://doaj.org/toc/2318-5252; https://doaj.org/toc/2525-5754
    • Accession Number:
      10.55602/rlic.v10i2.265
    • Accession Number:
      edsdoj.10640d06e41647c19b9d3ecf8bf26271