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Exercícios de leitura pessoal em livros escolares do Brasil e de Portugal

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  • Additional Information
    • Publication Information:
      Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2024.
    • Publication Date:
      2024
    • Collection:
      LCC:Theory and practice of education
    • Abstract:
      Resumo: O artigo analisa a frequência e o modo como a leitura pessoal é trabalhada no eixo literário de livros escolares do Brasil e de Portugal. O corpus foi constituído por 73 exercícios de compreensão textual pertencentes a dois manuais de Português do 4º ano da escolaridade básica, sendo um exemplar de cada país. A análise, fundamentada na técnica de análise de conteúdo, foi composta pelas etapas de mapeamento e de categorização das amostras, e seus resultados foram discutidos quantitativa e qualitativamente. Os resultados apontam que são pouco frequentes exercícios que solicitam a expressão da subjetividade. Em ambos os casos, são preponderantes atividades de viés pessoal centradas no gosto, na concordância/discordância e na emissão de opinião, sendo raramente propostas questões sobre a identificação/não identificação com o texto. O maior ponto de divergência entre o manual brasileiro e o português diz respeito ao lugar ocupado pelas perguntas pessoais na sequência didática, o que suscitou reflexões sobre as implicações de se promover a expressão da subjetividade antes e/ou após a leitura.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2176-6681
    • Relation:
      http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812024000100203&lng=pt&tlng=pt; http://www.scielo.br/pdf/rbeped/v105/2176-6681-rbeped-105-e5750.pdf; https://doaj.org/toc/2176-6681
    • Accession Number:
      10.24109/2176-6681.rbep.105.5750
    • Accession Number:
      edsdoj.9ed4d6e16b764675ae639727d209a9d6