As capas da revista brasileira de Ensino de Física ao longo dos seus 45 anos: uma análise Semiótica

A presente pesquisa estudou a Revista Brasileira de Ensino de Física – RBEF, com o objetivo de investigar a qualidade analítica das mensagens visuais que estão presentes nas suas capas ao longo dos seus quarenta e cinco anos. O estudo foi conduzido a partir da análise semiótica, de linha peirceana, de um conjunto de capas da revista. Como resultado, foram observados três grupos de capas, o primeiro abrangendo os dez volumes iniciais da revista de 1979 a 1988, o segundo, de transição, contendo os volumes de 1989 a 1991, e o terceiro que se inicia em 1992 e se mantém até dias atuais. Com esse artigo pudemos compreender a progressão histórica da comunicação visual das capas da RBEF que em sua trajetória estabeleceu uma programação visual que se identificou em três fases distintas: a primeira teve uma opção pela identidade visual única, produzindo uma narrativa própria a cada capa. Já a segunda gerou um processo de padronização na sua comunicação e ação informacional. E por fim, uma terceira fase cuja ênfase foi dada em um letreiro, ou seja, se constituindo como uma marca, como poderemos entender com a leitura a seguir.