Participation sportive et motivation chez l'enfant : bilan des études en Australie, en Europe et en Amérique du Nord

The comparison of the studies in different countries on youth sport participation motives is the goal of this paper. The first part is devoted to the earlier studies carried out on this topic and underlined that the generalisation of the results is complicated by the use of different questionnaires, which does not permit univoque interpretation. Furthermore, it is also noted that these investigations have often used undirect methods to study the youth sport participation motives. The second part describes the researches carried out in Australia and North America ; the comparative approach is generally absent and the main results are twofold : 1) after Gill et al.'s work (1983) Many investigations used their ques- tionnaire ; 2) it has been showed a fairly consistent set of motivational factors. The European studies are presented in the third part and they demonstrate more attention toward the cross-cultural perspective. The identified motivational dimensions are gobally the same as founded in the Australian and North- American research. Furthermore, significative differences in youth motivational orientation have been noticed according to the socio-cutu- ral environment and geographical area and origin.
L'objectif de cette étude est de présenter un bilan des recherches sur le thème de la motivation à la pratique sportive chez les jeunes dans différents pays. La première partie décrit les recherches initiales sur ce sujet et souligne la difficulté à généraliser ces résultats du fait de la diversité des questionnaires utilisés. La deuxième est consacrée aux travaux en Australie et en Amérique du Nord. L'approche comparative est presque complètement absente de ces recherches, mais l'utilisation d'un questionnaire commun : celui mis au point par Gill, Gross et Huddelston (1983) permet de rassembler les résultats et de mettre en évidence un ensemble de facteurs motivationnels assez homogène. Les recherches européennes sont l'objet de la troisième partie : elles démontrent plus d'attention vers l'analyse inter culturelle. Les dimensions motivationnelles identifiées sont globalement les mêmes qu'en Australie et en Amérique du Nord, avec cependant des différences significatives en relation avec le milieu culturel et la zone géographique d'origine. Par ailleurs, la réalisation de ce genre de recherche permet d'atteindre une meilleure fiabilité des questionnaires et de comparer valablement les résultats obtenus dans différents pays et milieux.