Educació i contracultura. El naixement de les ‘Free Schools’ als Estats Units (1960-1970)

L’educació alternativa als Estats Units posa de manifest un cert nombre d'aproximacions a la formació i l'aprenentatge en oposició al model tradicional d'escolarització pública. Històricament lligada als moviments contraculturals de les dècades dels seixanta i setanta del segle XX, les anomenades Free Schools s'estableixen com una expressió radical de lluita contra el clima opressiu i alienant d'una educació basada en mètodes que anul·len l'experiència vital de la infància i que, al seu torn, subministren un aprenentatge establert en funció d'uns ideals tecnocràtics i jerarquizants. _____________________________________________ L’éducation alternative aux États-Unis met en évidence un certain nombre d'approches de la formation et de l'apprentissage en opposition au modèle traditionnel de scolarisation publique. Historiquement liées aux mouvements contre-culturels des décennies soixante et soixante-dix du XXe siècle, les Free Schools représentent une expression radicale de lutte contre le climat oppressant et aliénant d'une éducation basée sur les méthodes qui annulent l'expérience vitale de l’enfance et qui offrent, à leur tour, un apprentissage établi en fonction d’idéaux technocratiques et hiérarchisants.
Alternative education in the United States of America includes a certain number of approaches to education and learning that are in opposition to the traditional model of public education. Free schools are historically linked to the counterculture movements of the 1960s and 1970s. They were established as a radical expression of the fight against the oppressive and alienating atmosphere in an education based on methods that crush the vital experience of childhood and, in turn, provide an education based on technocratic and hierarchical ideals.
La educación alternativa en los Estados Unidos pone de manifiesto un cierto número de aproximaciones a la formación y el aprendizaje en oposición al modelo tradicional de escolarización pública. Históricamente jigada a los movimientos contraculturales de las décadas de los sesenta y setenta del siglo XX, las llamadas Free Schools se establecen como una expresión radical de lucha contra el clima opresivo y alienante de una educación basada en métodos que anulan la experiencia vital de la infancia y que, a su vez, suministran un aprendizaje establecido en función de unos ideales tecnocráticos y jerarquizantes.