Abstract: El estudio tiene como objetivo describir la gestión educativa en el desarrollo de competencias de emprendimiento en estudiantes de la Universidad Simón Bolívar en Barranquilla. Se desarrolló con abordaje epistémico metodológico y paradigma post – positivista, enfoque cualitativo, método etnográfico, se aplicó una entrevista semi estructurada a cuatro informantes clave. Como resultado se evidenció la articulación de las funciones sustantivas que generan una gestión coherente con el Proyecto Educativo Institucional del alma mater. En conclusión, existen sinergias articuladas con los reglamentos institucionales relacionados con la acción docente para el desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes. ...
No Comments.