La langue des parents d’élèves migrants et immigrés : entre exclusion et inclusion pour une coéducation plurilingue réussie

Les politiques éducatives en France tendent à appeler les parents à jouer un rôle actif dans l’accompagnement scolaire de leurs enfants ou dans un sens plus large à s’impliquer afin d’améliorer la relation école-famille. Or, les parents d'élèves migrants et immigrés sont pris au dépourvu lorsque la langue de l'école est peu connue ou totalement inconnue. Ces mêmes politiques encouragent à prendre en compte le paysage linguistique multilingue formé par la diversité des publics d’un bon nombre d’écoles. Ainsi, dans le but de soutenir leur participation dans la scolarité de leurs enfants et d’apprendre le français, des ateliers d'accompagnement à la parentalité sont mis en place dans certaines écoles tels que l’OEPRE (Ouvrir l'École aux Parents pour la Réussite des Enfants) ou bien en dehors de l’école comme les ASL parentalité (Ateliers Sociolinguistiques), invitant les parents à la découverte du milieu scolaire qui parfois rime avec appréhensions. Dans une enquête issue de travaux de recherche plus amples, nous avons interrogé des parents d'élèves migrants et immigrés participants à ces ateliers afin qu'ils s'expriment sur les représentations linguistiques qu’ils ont d’eux-mêmes, avec pour résultat le sentiment que leur langue, minoritaire, n’est pas appréciée. Nous avons aussi recueilli le point de vue de formateurs face aux pratiques langagières des classes multilingues d'adultes apprenants. Finalement, nous avons analysé les différentes activités valorisantes des identités linguistiques pour une école inclusive et une coéducation réussie. ; Educational policies in France tend to call for the involvement of parents in school activities in order to improve family-school partnership. However, parents of migrant and immigrant pupils who have an active role to play in this relationship are not always prepared and lack skills when the language is little known or totally unknown. In order to consolidate their participation in the education of their children and to learn French, parenting support workshops are set up ...