Adapter la formation des futur·es soignant·es pour les préparer aux enjeux du développement durable et de la transition

Nos sociétés font face à la complexité des enjeux de développement durable et transition (DD&T). La santé a été définie par les Nations Unies comme l’un des 17 objectifs de développement durable, révélant l’étroite articulation entre les questions de santé et les questions écologiques et environnementales. Comprendre ces enjeux et y faire face nécessite pour les futur·es soignant·es de développer des connaissances et compétences spécifiques. Celles-ci doivent être intégrées dans les programmes de formation, mais cela ne va pas de soi. Le présent article explore la question suivante : Comment adapter la formation des futur·es soignant·es pour les préparer aux enjeux DD&T ? Nous tentons d’apporter quatre éléments de réponse :1) Un engagement à différents niveaux pour une responsabilité partagée ; 2) L’identification des compétences DD&T que les étudiant·es en sciences de la santé doivent acquérir ; 3) L’intégration dans les cours et programmes de formation ; 4) L’adaptation des modalités pédagogiques pour permettre aux étudiant·es de s’engager dans leurs apprentissages, de se transformer et de vivre des expériences authentiques. Cette structure de réflexion et les recommandations pratiques pourront, nous l’espérons, soutenir les acteurs et actrices de la formation en sciences de la santé dans leur réflexion. ; [Adapt the training of future caregivers to prepare them for the challenges of sustainable development and transition] Our societies are dealing with complex sustainability problems. Health has been defined by the United Nations as one of the 17 Sustainable Development Goals, revealing the close link between health issues and both ecological and environmental issues. Understanding and addressing these issues requires future healthcare professionals to develop specific knowledge and skills. These abilities need to be integrated into their training programs, though this cannot be taken for granted. This article explores the following ...