Las habilidades socioemocionales en el alumnado con altas capacidades del segundo ciclo de educación infantil. Propuesta didáctica de intervención / The socio-emotional skills in the high capacities of the second cycle of child education. It proposes didactic intervention

En este artículo se han diseñado diferentes tipos de actividades dirigidas a alumnos con altas capacidades cuyo contenido principal son las habilidades socioemocionales, las cuales suelen ser una de las grandes dificultades que presenta el alumnado con altas capacidades. Por este motivo, se dan a conocer aquellas habilidades socioemocionales en las que el alumnado con altas capacidades tiene dificultades, sin embargo, esto no implica que todos los niños con altas capacidades tengan dificultades con sus habilidades emocionales. El objetivo principal de este artículo es diseñar una propuesta de intervención con diferentes actividades para desarrollar y mejorar las habilidades socioemocionales del alumnado de Educación Infantil con altas capacidades. Además, para el diseño y realización de las 6 actividades, se ha tenido en cuenta las orientaciones metodológicas que aparecen en el currículo. Por ello, se destaca el juego, una metodología activa y participativa y el aprendizaje significativo. Finalmente, con la realización de esta propuesta de actividades, se ha podido concluir las ventajas y beneficios que tienen este tipo de actividades en el desarrollo y conocimiento de las emociones en los niños, especialmente en alumnos con altas capacidades, las cuales sí se llevarán a la práctica podrían dar lugar a mejoras en las habilidades socioemocionales.