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Conference

Artificial Intelligence: Educational Use and Critical Thinking ; Intelligence artificielle : usage pédagogique et esprit critique

Subjects: Artificial Intelligence; Education; Digital EducationAix-en- Provence; FranceAix-en- Provence, France

  • Source: 16ème édition du colloque Interactions Multimodales Par ÉCran, IMPEC 2024https://hal.science/hal-0465933516ème édition du colloque Interactions Multimodales Par ÉCran, IMPEC 2024,

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Conference

« Fière, et je revis dans mon enseignement » : la classe flexible au service du bien-être enseignant

Subjects: Classe flexible; agir professoral; éducation prioritaireAmiens; France

  • Source: Le Printemps de la Recherche en Éducation 2024 ; https://hal.science/hal-04589300 ; Le Printemps de la Recherche en Éducation 2024, May

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Conference

The Open Classroom initiative A Case Study on Parent-Teacher Cooperation in Kindergarten Education in France

Subjects: absenteeism; open classroom; co-educationAix-En-Provence; FranceAix-En-Provence, France

  • Source: Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level ; https://hal.science/hal-04515416 ; Innovation in teacher

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Conference

Creativity and Design in Vocational Education: Towards an Inclusive Approach ; Créativité et conception dans l'éducation professionnelle : vers une approche inclusive

Subjects: vocational education; applied arts; artistic culturesAix-en- Provence; FranceAix-en- Provence, France; 21st-century skills

  • Source: 3ème colloque international sur l'empathie en éducation. Espaces sensibles : approches performatives pour une éducation inclusive de

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Conference

Creativity and Design in Vocational Education: Towards an Inclusive Approach ; Créativité et conception dans l'éducation professionnelle : vers une approche inclusive

Subjects: vocational education; applied arts; artistic culturesAix-en- Provence; FranceAix-en- Provence, France; 21st-century skills

  • Source: 3ème colloque international sur l'empathie en éducation. Espaces sensibles : approches performatives pour une éducation inclusive de

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Academic Journal

Gestes des enseignants de design lors d'activités de réflexion collective en STD2A

Subjects: teaching gestures; design education; didactics of design

  • Source: ISSN: 2813-5253 ; Journal de recherche en éducations artistiques (JREA) ; https://hal.science/hal-04671120 ; Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2024, 3, pp.62-77.

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