Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

Student representations of the energy transition ; Représentations étudiantes relatives à la transition énergétique

Subjects: Representation; socioscientific acute issue; energy transition

  • Source: ISSN: 2732-6489 ; Mediterranean Journal of Education ; https://hal.science/hal-04188610 ; Mediterranean Journal of Education, 2023, 3

Record details

×
Academic Journal

Les sciences participatives à l'école, un partenariat prometteur

Subjects: Didactique de la biologie; sciences participatives; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.univ-brest.fr/hal-04308585 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 587,

Record details

×
Academic Journal

Autonomie des élèves en physique : étude quantitative des points de vue des enseignants libanais

Subjects: Didactic autonomy; physics teachers; quantitative study

  • Source: ISSN: 2732-6489 ; Mediterranean Journal of Education ; https://hal.science/hal-04258386 ; Mediterranean Journal of Education, 2023, 3

Record details

×
Academic Journal

Perception and engagement in the learning activity in the EMI ; Perception et engagement dans l’activité d’apprentissage en contexte EMI

Subjects: Higher education; Linguistic immersion; Inquiry

  • Source: ISSN: 2271-6092 ; Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE ; https://nantes-universite.hal.science/hal-04309272 ; Education

Record details

×
Academic Journal

Médiation de compétences lexicales et conception d'interface écologique

Subjects: didactique du lexique; didactique des langues; ergonomie cognitive

  • Source: ISSN: 1269-9942 ; Cahiers Interdisciplinaires de Recherche en Histoire, Lettres, Langues et Arts ; https://hal.science/hal-04181000 ; Cahiers Interdisciplinaires de Recherche en Histoire, Lettres,

Record details

×
Academic Journal

Formations au « prendre soin » et Evidence-Based Pratice : peut-on maîtriser une pratique ?

Subjects: Support; Care; Evidence based practice

  • Source: ISSN: 0755-8953 ; Tétralogiques ; https://hal.science/hal-04116185 ; Tétralogiques, 2023, Expliquer les crises et mutations de l’éducation et de la formation,

Record details

×
  • 1-10 of  287 results for ""Education""