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Merging Voices and Finding Harmony in Co-teaching: A Doctoral Student’s Experience of Co-teaching a Music Therapy Course with her Doctoral Advisor ; Fusionando voces y encontrando la armonía en la docencia compartida: La experiencia de un doctorando en la co-enseñanza de un curso de musicoterapia junto con su tutor de doctorado ; Unire voci e trovare armonia nel co-insegnamento: l’esperienza di una dottoranda nel co-insegnamento di un corso di musicoterapia col suo consulente di dottorato ; 协同教学中意见的融合与和谐：一个博士学生与她的博士导师一同教学的经历 ; 共同で教えることの中で声を融け合わせハーモニーを見つけること： 博士課程の学生がその指導者と共同で音楽療法コースを教え、経験したこと ; Vom Zusammenführen von Stimmen und dem Finden von Harmonie im Co-Teaching: Die Erfahrung einer Promotionsstudentin die zusammen mit ihrem Doktorvater in einem Musiktherapiekurs unterrichtet hat ; Fusion voix et trouver l'harmonie en co-enseignement: l'expérience d'un étudiant au doctorat de co-enseignement d'un cours de thérapie de la musique avec son conseiller de doctorat

• Authors : Demaine, Krystal

Subjects: 关键词：音乐治疗，协同教学，研究生，双重关系; 音楽療法、共同で教えること、院生、二重関係、ジャーナルをつけること; thérapie de musique

• Source: Voices: A World Forum for Music Therapy; Vol 14 Nr. 2 (2014)

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Study on information literacy education mode of university students in the era of digital library

• Authors : Xu, Changlin

• Source: Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education; Vol 5 Nr. 1 (2013): Creating Knowledge VII - Special Issue

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