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Qualifikation zur Zusammenarbeit: Der Arbeit Gestalt geben!

Subjects: Lehrerbildung; Heilpädagogik; Kompetenzerwerb

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 13 Nr. 2 (1995): Lehrerbildung für die Heil-/Sonderpädagogik: Schulische Heilpädagogik; 176-182 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und

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Standards in der Lehrerbildung. Teil 2: Wie werden Standards in der schweizerischen Lehrerbildung erworben? Erste empirische Ergebnisse

Subjects: Empirische Forschung; Lehrerbildung; Berufliche Qualifikation

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 15 Nr. 2 (1997): Lehrer und Lehrerinnen für die Berufsschule: Aus- und Weiterbildung - 25 Jahre SIBP/ISPFP; 210-228 ; BzL - Beiträge zur

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Lehrerinnen und Lehrer für eine neue Schule

Subjects: Grundbildung; Lehrerausbildung; Lehrerpersönlichkeit

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 12 Nr. 3 (1994): Didaktik der Berufsbildung von Lehrerinnen und Lehrern; 302-323 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 12

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Das Berufsbild des Lehrers im Wandel

Subjects: Lehrerrolle; Qualifikation; Berufsbild

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 3 Nr. 1 (1985): LEMO; 19-22 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 3 No. 1 (1985): LEMO; 19-22 ; 2296-9632 ;

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«Ich bin jetzt Lehrerin» – Positionierungen zum Lehrberuf im aussergewöhnlichen Berufseinstieg

Subjects: Lehrpersonenmangel; Berufseinstieg; Lehrpersonenbildung

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 41 Nr. 3 (2023): Lehrpersonenmangel als Herausforderung für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung; 404-419 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und

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Personalstrategische Überlegungen im Rahmen des doppelten Kompetenzprofils: Erkenntnisse und Einsichten aus der aktuellen schweizweiten Dozierendenbefragung

Subjects: Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Professionalisierung

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 38 Nr. 3 (2020): Doppeltes Kompetenzprofil; 359-379 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 38 No. 3 (2020): Doppeltes

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Entwicklung und Etablierung der Fachdidaktik in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Überlegungen zu Rolle und Bedeutung, Analyse des Ist-Zustands und Reflexionen für eine produktive Weiterentwicklung

Subjects: Lehrerbildung; Fachdidaktik; Schweiz

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 31 Nr. 1 (2013): Fachdidaktik - Überlegungen und Standpunkte; 6-17 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 31 No. 1 (2013):

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Die akademische Abschlussarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Gesellenstück?

Subjects: Lehrerbildung; Abschlussarbeit; Pädagogische Hochschule

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 31 Nr. 3 (2013): Forschungsorientierung; 333-344 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 31 No. 3 (2013):

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Der Nutzen der forschungsmethodischen Ausbildung für angehende Lehrpersonen

Subjects: Lehrerbildung; Forschendes Lehren; Deskriptive Studie

  • Source: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Bd. 31 Nr. 3 (2013): Forschungsorientierung; 321-332 ; BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Vol. 31 No. 3 (2013):

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