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Caderno Progressus; v. 3 n. 6 (2023); 53-58 ; 2763-7263 ; 10.56978/progressus.v3.n6(2023)
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Caderno Intersaberes; v. 11 n. 37 (2022): Formação de professores para o ensino médio – desafios para a implantação da Nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC); 18-30 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 11 n. 34 (2022): Exatas e sociedade: pesquisas em matemática, física e química; 166-182 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 10 n. 27 (2021): Resolução de problemas: metodologia de ensino ou resolução de problemas aplicados; 25-38 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 9 n. 22 (2020): Diferentes formas de ensinar e aprender Matemática, Física e Química ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 9 n. 22 (2020): Diferentes formas de ensinar e aprender Matemática, Física e Química ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 12 n. 41 (2023): Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA); 93-104 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 11 n. 34 (2022): Exatas e sociedade: pesquisas em matemática, física e química; 87-100 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 10 n. 27 (2021): Resolução de problemas: metodologia de ensino ou resolução de problemas aplicados; 95-107 ; 2317-692X
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Caderno Intersaberes; v. 10 n. 27 (2021): Resolução de problemas: metodologia de ensino ou resolução de problemas aplicados; 83-94 ; 2317-692X
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