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Academic Journal

Mentoria colaborativa na escola: mediação do professor de educação especial junto às práticas pedagógicas do professor de sala regular no contexto inclusivo

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 42 (2023): Reconfigurações pedagógicas sob a luz da Psicopedagogia, da Educação Especial e da Pedagogia; 96-113 ; 2317-692X

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Práticas pedagógicas com crianças surdas inseridas na escola municipal para ouvintes

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 9 n. 18 (2020): Modalidades de ensino: educação especial e inclusiva ; 2317-692X

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Reflexões sobre as práticas pedagógicas

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 1 n. 2 (2013): Reflexões sobre as práticas pedagógicas; 4-7 ; 2317-692X

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O processo de ensino-aprendizagem de História e o professor mediador

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 10 n. 27 (2021): Resolução de problemas: metodologia de ensino ou resolução de problemas aplicados; 170-183 ; 2317-692X

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Contribuições das ferramentas digitais para o ensino da matemática — uma revisão

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 44 (2023): Práticas Contemporâneas no Ensino de Física, Química e Matemática; 221-232 ; 2317-692X

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Estratégias antirracistas para a educação infantil: educar para resistir

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 42 (2023): Reconfigurações pedagógicas sob a luz da Psicopedagogia, da Educação Especial e da Pedagogia; 371-386 ; 2317-692X

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Os desafios da Educação de Jovens e Adultos e suas contribuições para o enfrentamento da exclusão social

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 41 (2023): Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA); 116-128 ; 2317-692X

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Alfabetização: abordagem na Educação de Jovens e Adultos - métodos e abordagens de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 41 (2023): Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA); 20-38 ; 2317-692X

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Uso de jogos e brincadeiras como ferramenta de inclusão de autistas nas aulas de Educação Física Escolar: uma proposta de pesquisa-ação na rede Municipal de Ensino de Curitiba/PR

  • Source: Caderno Intersaberes; v. 12 n. 38 (2023): Ciência e formação em Linguagens: cenários, perspectivas e desafios; 31-40 ; 2317-692X

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