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Collection : Editora Unoesc (E-Journals) Language : azerbaijani Language : cheyenne Language : igbo Language : portuguese Language : romanian; moldavian; moldovan Language : tamil Language : tetum Language : waray

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The role of Mathematics in the everyday-life: an analyses of the mathematics teacher’s conceptions ; El papel de la Matemática en la vida cotidiana: un análisis de las concepciones de los docentes de Matemática ; O papel da Matemática na vida cotidiana: uma análise das concepções de professores de Matemática

Authors : Spacek, Iuri Kieslarck

Subjects: Concepções dos professores

Source: Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e29377 ; Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e29377 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v47

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Training teachers who teach mathematics from a perspective of complexity: discussion gathering experiential fragments ; Formación profesores que enseñan matemáticas desde una perspectiva de la complejidad: discusión agregando fragmentos experienciales ; Formação de professores que ensinam matemática em uma perspectiva de complexidade: discussão agregando fragmentos experienciais

Authors : Guérios, Ettiène

Subjects: Pensamento complexo

Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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The challenges of training early childhood teachers using stories for teaching mathematics ; Los desafíos de capacitar a maestros de la primera infancia usando historias para enseñar matemáticas ; Os desafios em formar professores da educação infantil utilizando-se de histórias para o ensino de Matemática

Authors : Alencar, Edvonete Souza de

Subjects: Educação matemática

Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23794 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23794 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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Challenges of teaching Mathematics with digital technologies in the early years ; Los desafíos de la enseñanza de las Matemáticas con tecnologías digitales en los primeros años ; Desafios do ensino de matemática com tecnologias digitais nos anos iniciais

Authors : Soares Ribeiro, Elisângela

Subjects: Formação Docente

Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23740 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23740 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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How to teach fractions? Practices that (in)form teachers teaching mathematics ; ¿Cómo enseñar fracciones? Prácticas que (in)forman el profesor que enseña matemática ; Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática

Authors : Pozzobon, Marta Cristina Cezar

Subjects: Ensino de frações

Source: Roteiro; Vol. 43 No. 3 (2018): Roteiro set./dez. 2018; 1001-1026 ; Roteiro; Vol. 43 Núm. 3 (2018): Roteiro set./dez. 2018; 1001-1026 ; Roteiro; v. 43 n. 3 (2018): Roteiro set./dez. 2018; 1001-1026 ;

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Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento: Análise sobre a Produção Brasileira centrada nos Anos Iniciais

Authors : Stein, Letícia

Subjects: Anos iniciais

Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e32863 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e32863 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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Teacher education and oral history: narratives and some methodological (im)possibilities ; Formación docente e historia oral: narraciones y algunas posibilidades (im)metodológicas ; Formação de professor e história oral: narrativas e algumas (im)possibilidades metodológicas

Authors : Prado, Rosemeiry de Castro

Subjects: Narrativas

Source: Roteiro; Vol. 45 (2020): Roteiro; 1-16 ; Roteiro; v. 45 (2020): Roteiro; 1-16 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v45i0

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Possibilities of Statistical Education as a form of critical analysis of reality in the indigenous school ; Posibilidades de la Educación Estadística como forma de análisis crítico de la realidad en la escuela indígena ; Possibilidades da Educação Estatística como forma de análise crítica da realidade na escola indígena

Authors : Carvalho, Liliane Maria Teixeira Lima de

Subjects: Educação estatística

Source: Roteiro; Vol. 44 No. 2 (2019): Roteiro; 1-20 ; Roteiro; Vol. 44 Núm. 2 (2019): Roteiro; 1-20 ; Roteiro; v. 44 n. 2 (2019): Roteiro; 1-20 ; Roteiro; Vol. 44 N.º 2 (2019): Roteiro; 1-20 ; 2177-6059 ;

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The use of teaching cases about student with disabilities in initial teacher training ; El uso de un caso didáctico sobre estudiante con discapacidad en la formación inicial de profesores ; O uso de caso de ensino sobre estudante com deficiência na formação inicial de professores

Authors : Uliana, Marcia Rosa

Subjects: casos de ensino

Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e27184 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e27184 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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What mathematical knowledge for teaching in the early years? Challenges for training ; Quelles connaissances mathématiques pour enseigner dans les premières années? Défis pour la formation ; Que conhecimento matemático para ensinar nos anos iniciais? Desafios para a formação

Authors : Gomes, Alexandra

Subjects: Conhecimento matemático para ensinar

Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23839 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23839 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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