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CAPACITAÇÃO EXTRACLASSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BÁSICA

• Authors : Baretta, Roselange Barbara

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão; 2017 ; 2237-6593

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CAPACITAÇÃO EXTRACLASSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BÁSICA

• Authors : Baretta, Roselange Barbara

• Source: Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE); 2017 ; 2237-6593

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Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento: Análise sobre a Produção Brasileira centrada nos Anos Iniciais

• Authors : Stein, Letícia; Melo, Marisol Vieira; Richit, Adriana

Subjects: Anos iniciais; Educação Matemática; alfabetização

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e32863 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e32863 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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The role of Mathematics in the everyday-life: an analyses of the mathematics teacher’s conceptions ; El papel de la Matemática en la vida cotidiana: un análisis de las concepciones de los docentes de Matemática ; O papel da Matemática na vida cotidiana: uma análise das concepções de professores de Matemática

• Authors : Spacek, Iuri Kieslarck; Ortigara, Vidalcir

Subjects: Concepções dos professores; Vida cotidiana; Educação Matemática

• Source: Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e29377 ; Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e29377 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v47

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Movement between concrete and abstract in the formation of the mathematic concepts by freedom deprived students ; Movimiento entre concreto y abstracto en la formación de conceptos matemáticos por estudiantes privados de libertade ; Movimento entre concreto e abstrato na formação de conceitos matemáticos por estudantes privados de liberdade

• Authors : Braga, Francisco Carneiro; Rosa, Josélia Euzébio da

Subjects: Educação matemática; Experimento didático; Conhecimento teórico

• Source: Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e30051 ; Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30051 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v47

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Teacher empowerment and the approximation between College and School: some challenges ; El empoderamento de los docentes y la aproximación entre la universidad y la escuela: algunos desafíos ; O empoderamento docente e a aproximação entre a Universidade e a Escola: alguns desafios

• Authors : Pereira, Patrícia Sandalo; Jorge, Nickson Moretti; Nogueira, Kely Fabrícia Pereira

Subjects: Educação Matemática; Formação de Professores; Autonomia

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23899 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23899 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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The challenges of training early childhood teachers using stories for teaching mathematics ; Los desafíos de capacitar a maestros de la primera infancia usando historias para enseñar matemáticas ; Os desafios em formar professores da educação infantil utilizando-se de histórias para o ensino de Matemática

• Authors : Alencar, Edvonete Souza de; Cunha, Aldrin Ckeyde da; Jesus, Patricia dos Santos de

Subjects: Educação matemática; Formação de professores; Educação infantil e Literatura infantil

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23794 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23794 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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Entrevista com a Professora Doutora Maria de Lurdes Marquês Serrazina – Universidade de Lisboa – Portugal

• Authors : Miola, Adriana

Subjects: Educação Matemática; Formação de Professores; Desenvolvimento Profissional Docente

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23719 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23719 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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Public policies in continuing training for teaching geometry ; Políticas públicas en la formación continua para la educación en geometría ; Políticas públicas na formação continuada para o ensino de geometria

• Authors : Miné, Valdete Aparecida do; Pereira, Maria Regina dos Passos

Subjects: Formação de professores; Geometria; Educação Matemática

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23772 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23772 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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Teacher empowerment and the approximation between College and School: some challenges ; El empoderamento de los docentes y la aproximación entre la universidad y la escuela: algunos desafíos ; O empoderamento docente e a aproximação entre a Universidade e a Escola: alguns desafios

• Authors : Pereira, Patrícia Sandalo; Jorge, Nickson Moretti; Nogueira, Kely Fabrícia Pereira

Subjects: Educação Matemática; Formação de Professores; Autonomia

• Source: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e23899 ; Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e23899 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v46i

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