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Action in action-research: analysis of theses and dissertations that investigated continuing education in Brazil ; Acción en investigación-acción: análisis de tesis y disertaciones que investigaron la educación continua en Brasil ; Ação na pesquisa-ação: análise de teses e dissertações que investigaram a formação continuada de professores da educação básica no Brasil

• Authors : Tomelin, Nilton; Sopelsa, Cleide dos Santos Pereira; Rausch, Rita Buzzi

Subjects: Formação continuada de professores; Educação Básica; Pesquisa-ação

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34951 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34951 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Initial teacher training based on collaborative actions: an intervention project ; Formación inicial del profesorado basada en acciones colaborativas: un proyecto de intervención ; A formação inicial de professores a partir de ações colaborativas: um trabalho de intervenção

• Authors : Assis, Vivianny Bessão de; Almeida, Roseli Maria Rosa de

Subjects: alfabetização; letramento; formação inicial de professores

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34229 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34229 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Are there relationships between the quality of initial teacher training and their teaching performance in Basic Education? ; ¿Existen relaciones entre la calidad de la formación inicial de los docentes y su desempeño docente en la Educación Básica? ; Existem relações entre a qualidade da formação inicial de professores e sua atuação docente na Educação Básica?

• Authors : Assis, Évelin Fulginiti de; Menegotto, Letícia; Dorneles, Beatriz Vargas

Subjects: Perfil dos professores; Ensino Fundamental; Formação de professores

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34228 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34228 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Ethics in the training of researchers in Graduate studies in Education: a systematic review ; Ética en la formación de investigadores en el Postgrado en Educación: una revisión sistemática ; A ética na formação de pesquisadores/as na Pós-Graduação em Educação: uma revisão sistemática

• Authors : Mainardes, Jefferson

Subjects: Ética em pesquisa; integridade; formação de pesquisadores/as

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34826 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34826 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Impacts of teacher training policies: perceptions of PIBID and RP scholarship holders ; Impactos de las políticas de formación docente: percepciones de los becarios PIBID y RP ; Impactos das políticas de formação de professores: percepções de bolsistas do PIBID e RP

• Authors : Vanzuita, Alexandre; Guérios, Juliana

Subjects: Formação de Professores; PIBID; Residência Pedagógica

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e32581 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e32581 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Historical education, history teaching and teacher education: possible interrelationships in the subject’s identity construction ; Educación histórica, enseñanza de historia y formación docente: posibles interrelaciones en la construcción identitaria del sujeto ; Educação histórica, ensino de história e formação docente: possíveis inter-relações na construção identitária do sujeito

• Authors : Rosanelli, Sandiara Daíse; Cunha, Jorge Luiz da; Pasinato, Darciel

Subjects: Educação Histórica; Ensino de História; Formação docente

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e34068 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e34068 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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In-service teacher training in the context of early early education: an integrative review ; La formación docente en servicio en el contexto de la educación temprana: uma revisión integrativa ; Formação de professores em serviço no contexto da educação infantil: uma revisão integrativa

• Authors : Guimarães, Onileda de Souza Matta; Galdino, Ana Paula da Silva; Simiano, Luciane Pandini

Subjects: Revisão integrativa; Educação Infantil; Formação em serviço

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34944 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34944 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: FORMAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA CRÍTICA

• Authors : Roberto Carlos Ialá, Sandra; de Oliveira Nunes, Reginaldo; da Cruz Oliveira, Iuri

• Source: Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc Joaçaba; v. 10 (2025): Anuário Pesquisa e Extensão - Unoesc Joaçaba; e37149 ; 2525-4669

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Research as a teaching and learning strategy in teacher training: State of the Question ; La investigación como estrategia de enseñanza y aprendizaje en la formación docente: Estado de la cuestión ; A pesquisa como estratégia de ensino e aprendizagem na formação de professores(as): Estado da Questão

• Authors : Medieros Filho, Antonio Evanildo Cardoso; Dieb, Messias Holanda

Subjects: Docência; Educar pela pesquisa; Produção do conhecimento

• Source: Roteiro; Vol. 49 (2024): Roteiro; e34590 ; Roteiro; v. 49 (2024): Roteiro; e34590 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v49

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Formación del profesorado: una crítica desde la perspectiva de las capacidades humanas ; Formação de professores: uma crítica pelo olhar das capacidades humanas

• Authors : Devechi, Catia Piccolo Viero; Dalbosco, Cláudio Almir

Subjects: Competencias; Capacidades; Formación docente

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e32608 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e32608 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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