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Collection : Essentia Editora Iffluminense (E-Journals) Subject : higher education Subject : ict Filter by : Subject

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Revisiting Affirmative Actions ; Revisitando las Acciones Afirmativas ; Revisitando Ações Afirmativas

Authors : Picanço, Felicia Silva; Costa, Andrea Lopes da

Subjects: ação afirmativa; ensino superior; juventude

Source: Revista Vértices; Vol. 25 No. 1 (2023): Jan./Apr. ; e25118089 ; Revista Vértices; Vol. 25 Núm. 1 (2023): ene./abr.; e25118089 ; Revista Vértices; v. 25 n. 1 (2023): jan./abr. ; 1809-2667 ;

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Knowledge and provisions for teaching: a study with higher education Libras teachers ; Saberes y disposiciones para la docencia: un estudio con profesores de Libras de educación superior ; Saberes e disposições para a docência: um estudo com professores de Libras do ensino superior

Authors : Corrêa, Lucinara Bastiani; Brancher, Vantoir Roberto; Bortolin, Luana Cassol

Subjects: Knowledge Teaching; Libras; Higher Education

Source: Revista Vértices; Vol. 24 No. 2 (2022): May/Aug.; 680-694 ; Revista Vértices; Vol. 24 Núm. 2 (2022): mayo/ago. ; 680-694 ; Revista Vértices; v. 24 n. 2 (2022): maio/ago.; 680-694 ; 1809-2667 ;

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The challenge of student permanence in the context of affirmative action: the case of Federal University of Bahia ; El desafío de la permanencia estudiantil en el contexto de la acción afirmativa: el caso de la Universidad Federal de Bahía ; O desafio da permanência estudantil no contexto das ações afirmativas: o caso da Universidade Federal da Bahia

Authors : Sotero, Edilza

Subjects: Affirmative action; Permanence; Higher education

Source: Revista Vértices; Vol. 24 No. 3 (2022): Sept./Dec.; 725-743 ; Revista Vértices; Vol. 24 Núm. 3 (2022): sept./dic.; 725-743 ; Revista Vértices; v. 24 n. 3 (2022): set./dez.; 725-743 ; 1809-2667 ;

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Higher education students: identifying categories of analysis ; O estudante do ensino superior: identificando categorias de análise

Authors : Moraes, Carlos Antonio de Souza; Botelho, Thaynara Moreira; Fonseca, Thuanny Alves

Subjects: Education; Students; Higher education

Source: Revista Vértices; Vol. 13 No. 3 (2011); 205-218 ; Revista Vértices; Vol. 13 Núm. 3 (2011); 205-218 ; Revista Vértices; v. 13 n. 3 (2011); 205-218 ; 1809-2667 ; 1415-2843

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