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Collection : Fundacion Universitaria Luis Amigo (Funlam)

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Academic Journal

Guiding strategies for the comprehensive support of students with autism spectrum disorder diagnosis in preschool education: a practical approach ; Estrategias orientadoras para la atención integral de estudiantes con diagnóstico de TEA en educación preescolar: un enfoque práctico

Authors : Aguirre Torres, Yennifer; Ocampo Meza, Luciana; Naranjo Osorio, Valentina

Subjects: Trastorno del Espectro Autista (TEA); Nivel preescolar; Estrategias orientadoras

Source: Ciencia y Academia; Vol. 6 (2025): (enero-diciembre, 2025) ; 2744-838X

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Academic Journal

Internship in Chile: an expansion of knowledge and expertise about child education ; Pasantía en Chile: una ampliación de saberes y conocimientos sobre la educación infantil

Authors : Muñoz Restrepo, Daniela; Vásquez Holguín, Xiodanny

Subjects: Pre-school education; Academic curriculum; research

Source: JSR Funlam Journal of Students’ Research; No. 2 (2017); 46-55 ; JSR Funlam Journal of Students' Research (revista descontinuada); Núm. 2 (2017); 46-55 ; 2500-7858

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Academic Journal

Microcurricular experience on rural education in teacher training. ontological, epistemological and praxeological aspects ; Experiencia microcurricular sobre la educación rural en la formación docente. Aspectos ontológicos, epistemológicos y praxeológicos

Authors : Cañaveral Machado, Estefanía; Pareja Isaza, Natalia; Villa Taborda, Luisa Fernanda

Subjects: Multigrade classroom; Curriculum; Rural education

Source: Ciencia y Academia; No. 4 (2023): (January-December) ; Ciencia y Academia; Núm. 4 (2023): (enero-diciembre) ; 2744-838X

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Academic Journal

Play therapy as a learning mediator for the integral development of children in the early childhood ; La lúdica como mediadora del aprendizaje para el desarrollo integral de los niños de la primera infancia

Authors : Acevedo Montiel, Lizeth Tatiana; Gómez Valencia, María Verónica; Ortega Arrieta, Jojanis María

Subjects: Juego; Aprendizaje; Estrategia

Source: Ciencia y Academia; No. 1 (2020): (enero-diciembre, 2020); 96-104 ; Ciencia y Academia; Núm. 1 (2020): (enero-diciembre, 2020); 96-104 ; 2744-838X

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