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Collection : Hal Universite Cote D'azur Language : french Language : indonesian Publisher : service d'edition et de vente des publications de l'education nationale

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Repenser les collectifs ; Repenser les collectifs: Quand on se donne les moyens

Authors : Broc, Lucie; Gacem, Pascale; Fablet, Aline ...

Subjects: REP+; Cycle 3; Savoirs fondamentaux

Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; Organiser le travail de la classe ; https://hal.science/hal-04517770 ; Organiser le travail de la classe, 2024, pp.18-20.

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Résoudre des problèmes d’interdépendance par la robotique

Authors : Romero, Margarida; Giauffret, Laurent; Komis, Vassilis ...

Subjects: robotique pédagogique; apprentissage coopératif; [SHS]Humanities and Social Sciences

Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.science/hal-02420396 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2020, 558.

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Apprendre à lire à l’adolescence

Authors : Mendonça Dias, Catherine;

Subjects: élèves non ou peu scolarisés antérieurement (NSA); illettrisme; apprentissage de la lecture

Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.science/hal-01356122 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2014, Devenir lecteur, 516 ;

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Tous les continents dans une classe

Authors : Mendonça Dias, Catherine;

Subjects: élèves allophones nouvellement arrivés; culture scolaire; classe d'accueil

Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.science/hal-01356125 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2013, Actualité de la pédagogie différenciée, 503 ;

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La quadrature du FLE

Authors : Mendonça Dias, Catherine;

Subjects: FLE; FLS; FLSCO

Source: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.science/hal-01356127 ; Les Cahiers Pédagogiques, 2012, Apprendre avec le numérique, 498 ;

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Academic Journal

La formation professionnelle des coordonnateurs d’ULIS : évolution et enjeux institutionnels.

Authors : Tali, Fatiha;

Subjects: [SHS]Humanities and Social Sciences

Source: ISSN: 2268-7874 ; Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques ; https://hal.science/hal-03779897 ; Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2019.

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