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Performance in the Final Examination of Mathematics of Students of the Specialized Artistic Music Teaching: does the time of study or the type of instrument make a difference? ; Rendimiento en el examen final de matemática de jóvenes de la enseñanza especializada en música artística: ¿el tiempo de estudio o el tipo de instrumento hacen la diferencia? ; Desempenho no Exame Final de Matemática de Jovens do Ensino Artístico Especializado de Música: o tempo de estudo ou o tipo de instrumento faz diferença?

• Authors : Azevedo, Susana

Subjects: formal music learning

• Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Vol. 55 (2021); e055004 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/10.14195/1647-8614_55

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Teach Mathematics with ICT ; Ensinar Matemática com TIC: Em Busca de um Referencial Teórico

• Authors : Sampaio, Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro

Subjects: Educational technology

• Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 46-2 (2012); pp. 91-108 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_46-2

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Recensão a “Wittgenstein on Mathematics and Certainties”, de Martin Kusch, International Journal for the Study of Skepticism, 6 (2016), 120‑ 142. doi:10.1163/22105700‑ 00603004

• Authors : Mourão, João Sardo

• Source: Revista Filosófica de Coimbra; Vol. 27 No. 53 (2018); 167-172 ; Revista Filosófica de Coimbra; Vol. 27 N.º 53 (2018): Revista Filosófica de Coimbra Vol. 27 Nº 53; 167-172 ; 2184-7584 ; 0872-0851

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A ray of light on private mathematical culture in coimbra in the mid‑ 17th century: Francisco Pereira de la Cerda (†1656)

• Authors : Golvers, Noël

Subjects: Ciências matemáticas em Portugal

• Source: Revista Filosófica de Coimbra; Vol. 27 No. 53 (2018); 65-76 ; Revista Filosófica de Coimbra; Vol. 27 N.º 53 (2018): Revista Filosófica de Coimbra Vol. 27 Nº 53; 65-76 ; 2184-7584 ; 0872-0851 ;

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Archival description and catalogue of Professor’s Manuel dos Reis archive (1919-1986) ; Descrição arquivística e catálogo do arquivo do professor doutor Manuel dos Reis (1919-1986)

• Authors : Silva, Ana Margarida Dias da

Subjects: Matemática

• Source: Boletim do Arquivo da Universidade de Coimbra; Vol. 29 (2016): Boletim do Arquivo da Universidade de Coimbra Vol. XXIX; 133-268 ; 2182-7974 ; 0872-5632 ; 10.14195/2182-7974_29

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About Homework in Elementary Education: Teachers' Practice in School ; Deberes en Educación Primaria: Práctica de Professores ; Trabalhos de Casa no 1º Ciclo do Ensino Básico: Práticas de Professores

• Authors : Costa, António

Subjects: Homework

• Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; Vol. 55 (2021); e055007 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/10.14195/1647-8614_55

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Portuguese Adaptation of the Sources of Self-Efficacy in Writing Scale ; Adaptação Portuguesa da Escala Fontes de Autoeficácia na Escrita

• Authors : Silva, Mariana

Subjects: writing motivation

• Source: Psychologica; Vol. 64 No. 1 (2021); 141-161 ; Psychologica; Vol. 64 N.º 1 (2021); 141-161 ; 1647-8606 ; 0871-4657 ; 10.14195/1647-8606_64-1

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The Real Mesa Censória and the Royal College of Nobles of the Court: Review and censorship of a civil, literary and educational project ; A Real Mesa Censória e o Colégio Real dos Nobres da Corte: revisão e censura de um projeto civil, literário e educativo

• Authors : Araújo, Ana Cristina

• Source: Revista de História da Sociedade e da Cultura; Vol. 20 (2020); 397-418 ; 2183-8615 ; 1645-2259 ; 10.14195/1645-2259_20

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Who are the Students with Borderline Intellectual Functioning? ; Quién son los Alumnos con Funcionamiento Intelectual Limítrofe? ; Quem São os Alunos com Funcionamento Intelectual Borderline?

• Authors : Dias, Andrea Água

Subjects: Borderline Intellectual Functioning

• Source: Revista Portuguesa de Pedagogia; No. 51-1 (2017); 27-42 ; Revista Portuguesa de Pedagogia; N.º 51-1 (2017); 27-42 ; 1647-8614 ; 0870-418X ; 10.14195/1647-8614_51-1

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GEOMETRIA, PERSPECTIVA E REPRESENTAÇÃO EM JOÃO DE RUÃO

• Authors : Craveiro, Maria

Subjects: Sculpture

• Source: digitAR - Revista Digital de Arqueologia, Arquitectura e Artes; N.º EX2 (2020): João de Ruão; 211-227 ; digitAR - Digital Journal of Archaeology, Architecture and Arts; No. EX2 (2020): João de

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