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Relação entre o domínio afetivo e o desempenho em matemática de estudantes das séries iniciais do ensino fundamental

• Authors : Cazorla, Irene; Utsumi, Miriam; Santana, Eurivalda

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 89 n. 221 (2008) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 89 Núm. 221 (2008) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 89 No 221

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Ética e estética em tempos de reafirmar o ser professor: vozes dos que iniciam a carreira ; Ethics and aesthetics in times of reaffirmation of being a teacher: voices of those starting their careers ; Ética y estética en tiempos de reafirmación del ser docente: voces de los que inician su carrera

• Authors : de Moura Cavalcanti, Anna Maria; Varone de Morais Capecchi, Maria Candida; Silva Gomes, Vivilí Maria

Subjects: aesthetics; ethics; teacher education

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 103 n. 265 (2022) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 103 Núm. 265 (2022) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 103 No 265

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Euclides Roxo e o movimento de reforma do ensino de Matemática na década de 30

• Authors : de Carvalho, João Bosco; Werneck, Ana Paula; Enne, Deborah

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 81 n. 199 (2000) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 81 Núm. 199 (2000) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 81 No 199

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Neuroeducational bases of the role of illustrations: a proposal for the analysis of a didactic book ; Bases neuroeducativas del papel de las ilustraciones: una propuesta de análisis de libro didáctico ; Bases neuroeducativas do papel das ilustrações: uma proposta de análise de livro didático

• Authors : Soares da Silva, Kleyfton; Silva da Fonseca, Laerte

Subjects: neuroeducation; textbook evaluation; textbook illustrations

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 101 n. 257 (2020) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 101 Núm. 257 (2020) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 101 No 257

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A theoretical overview of research trends on the teaching of geometric transformations ; Um panorama teórico das tendências de pesquisa sobre o ensino de transformações geométricas

• Authors : Nascimben Delmondi, Natalia; Pazuch, Vinícius

Subjects: teaching approaches; geometry teaching; systematic review of literature

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 99 n. 253 (2018) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 99 Núm. 253 (2018) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 99 No 253

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The practice of mathematical modeling in the early formation of teachers: report and reflections ; Prática de modelagem matemática na formação inicial de professores de matemática: relato e reflexões

• Authors : Piveta Oliveira, Wellington

Subjects: college education; curriculum content; mathematical modelling

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 98 n. 249 (2017) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 98 Núm. 249 (2017) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 98 No 249

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Espaço, tempo e tecnologia no trabalho pedagógico: redimensionamentos na Idade Mídia

• Authors : Mill, Daniel; Fidalgo, Fernando

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 88 n. 220 (2007) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 88 Núm. 220 (2007) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 88 No 220

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Epistemologia da Biologia: para se pensar a iniciação ao ensino das Ciências Biológicas

• Authors : Bellini, Marta

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 88 n. 218 (2007) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 88 Núm. 218 (2007) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 88 No 218

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A definição de número: uma hipótese sobre a hipótese de Piaget

• Authors : Nogueira, Clélia

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 87 n. 216 (2006) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 87 Núm. 216 (2006) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 87 No 216

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Inclusão: a expectativa do professor quanto ao desempenho acadêmico do aluno surdo

• Authors : Leão, Andreza; Costa, Maria

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 86 n. 213/214 (2005) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 86 Núm. 213/214 (2005) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 86 No

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