Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 103 n. 265 (2022) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 103 Núm. 265 (2022) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 103 No 265

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The socioeconomic status and the performance of undergraduates in biology, physics, mathematics, and chemistry in the contents of history and philosophy of science in Enade 2017 ; El nivel socioeconómico y el desempeño de licenciados en Biología, Física, Matemáticas y Química en los contenidos de Historia y Filosofía de la Ciencia en Enade 2017 ; O status socioeconômico e o desempenho de licenciandos em Biologia, Física, Matemática e Química nos conteúdos de História e Filosofia da Ciência no Enade 2017

Authors : Judensnaider, Ivy; de M. Figueirôa, Silvia F.

Subjects: Enade; Historia y Filosofía de la Ciencia; capital cultural

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 104 (2023); e5612 ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 104 (2023); e5612 ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 104 (2023);

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Lesson study in the training of teachers of secondary education mathematics ; Estudios de clase en la formación de profesores de matemática de la educación secundaria ; Estudos de aula na formação de professores de matemática do ensino médio

Authors : Richit, Adriana; da Ponte, João Pedro; Luís Tomkelski, Mauri

Subjects: lesson study; teacher training; mathematics teaching

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 100 n. 254 (2019) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 100 Núm. 254 (2019) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 100 No 254

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Teaching resources in the primary-years mathematics classes: criteria to guide teacher’s choice and use ; Recursos didáticos nas aulas de matemática nos anos iniciais: critérios que orientam a escolha e o uso por parte de professores

Authors : Oliveira Passos, Éderson; Kojy Takahashi, Eduardo

Subjects: mathematics teaching; elementary school; didactic resource

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 99 n. 251 (2018) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 99 Núm. 251 (2018) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 99 No 251

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The three basic executive components and school performance in mathematics ; Los tres componentes ejecutivos básicos y el rendimiento matemático escolar ; Os três componentes executivos básicos e o desempenho matemático escolar

Authors : Nunes de Santana, Alanny; Roazzi, Antonio; Melo, Monilly Ramos Araujo

Subjects: executive functions; mathematic performance; memory

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 101 n. 259 (2020) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 101 Núm. 259 (2020) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 101 No 259

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Strategies and procedures used by students from 3rd grade to 5th grade in the arithmetic operation of multiplication ; Estrategias y procedimientos utilizados por estudiantes del 3° al 5° año de primaria en la operación aritmética de multiplicación ; Estratégias e procedimentos utilizados por estudantes do 3º ao 5º ano do ensino fundamental na operação aritmética de multiplicação

Authors : Bessa , Sônia; Souza Costa, Dayse

Subjects: problem solving; mathematics education; BNCC

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 104 (2023); e5262 ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 104 (2023); e5262 ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 104 (2023);

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Aspectos de la educación ambiental crítica en la educación básica por medio de actividades de modelamiento matemático ; Aspects of the critical environmental education in elementary education through mathematical modeling activities ; Aspectos da educação ambiental crítica no ensino fundamental por meio de atividades de modelagem matemática

Authors : de Costa, Daniana; Pontarolo, Edilson

Subjects: mathematics teaching; pedagogical practice; environment

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 100 n. 254 (2019) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 100 Núm. 254 (2019) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 100 No 254

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Intervention in counting principles with students from the first year of elementary school ; Intervención en los principios de conteo con estudiantes de primaria ; Intervenção em princípios de contagem com alunos de 1º ano do ensino fundamental

Authors : Fulginiti de Assis, Évelin; Vellinho Corso, Luciana

Subjects: case study; counting principles; intervention

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 100 n. 256 (2019) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 100 Núm. 256 (2019) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 100 No 256

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The teaching of the multiplication algorithm through the use of the roman abacus ; Ensino do algoritmo de multiplicação por intermédio do ábaco romano

Authors : Freitas Ibiapina, Wilter

Subjects: roman abacus; mathematics teaching; multiplication

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 99 n. 252 (2018) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 99 Núm. 252 (2018) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 99 No 252

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Developmental Coordination Disorder: adolescents’ school performance from teachers’ perspective ; Trastorno del Desarrollo de la Coordinación: el rendimiento escolar de los adolescentes desde la perspectiva del profesor ; Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente

Authors : Darcila Barros Maia, Samia; Farias de Souza, Cleverton José; Freudenheim, Andrea Michele

Subjects: teacher perception; motor skill disorders; inclusive education

Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 104 (2023); e5690 ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 104 (2023); e5690 ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 104 (2023);

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