Source: 6è colloque international de l'ARCD. Les didactique face à l'évoluation des curriculums . Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde.https://hal.science/hal-04157815

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Verständnis der Auswirkungen der Trainerwahl auf die Praxis angehender Mathematiklehrer ; Understanding of the effects of trainers’ choices on the practices of beginner mathematics teachers ; Comprendre les effets des choix de formateurs sur les pratiques de professeurs de mathématiques débutants

Authors : Choquet, Christine;

Subjects: practices; mathematics; beginner teachers

Source: ISSN: 0987-7576 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives ; https://hal.science/hal-04336807 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2023, Thématique 1, pp.287-313.

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MATHEMATIK IM KINDERGARTEN: UNTER WELCHEN BEDINGUNGEN? ; DOING MATHEMATICS IN KINDERGARTEN : UNDER WHAT CONDITIONS? ; Faire des mathématiques à l'école maternelle : à quelles conditions

Authors : Hersant, Magali;

Subjects: kindergarten; mathematics education; mathematics teaching

Source: ISSN: 0152-4682.

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Oral practice in mathematics when solving problems in primary scholl level ; Pratique de l'oral en mathématiques lors de la résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.

Authors : Choquet, Christine;

Subjects: Problem solving methods; Math Learning; Primary school education

Source: Au fil des maths ; https://hal.science/hal-04336821 ; Au fil des maths, 2021, 540, pp.55-64

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Open ended problems in primary school : a way to vary mathematics practice in a double level ; Problèmes ouverts à l'école primaire : une manière de varier sa pratique des mathématiques avec un double-niveau

Authors : Choquet, Christine;

Subjects: pratiques enseignantes; problèmes ouverts; double approche

Source: ISSN: 0152-4682.

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OPEN PROBLEMS IN PRIMARY SCHOOL: A WAY TO VARY YOUR MATHEMATICS PRACTICE WITH A DOUBLE LEVEL ; PROBLÈMES OUVERTS À L'ÉCOLE PRIMAIRE : UNE MANIÈRE DE VARIER SA PRATIQUE DES MATHÉMATIQUES AVEC UN DOUBLE-NIVEAU

Authors : Choquet, Christine;

Subjects: Pratiques enseignantes en mathématiques; Problèmes ouverts; double approche

Source: ISSN: 0152-4682.

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The learning framework of problematization ; Le cadre de l’apprentissage par problématisation ; The learning framework of problematization: Tools and issues in mathematics teaching ; Le cadre de l’apprentissage par problématisation: Outils et enjeux en didactique des mathématiques

Authors : Grau, Sylvie;

Subjects: problematization; mathematical activity; didactic contract

Source: ISSN: 2563-6995 ; Revue québécoise de didactique des mathématiques ; https://hal.science/hal-03916248 ; Revue québécoise de didactique des mathématiques, 2022.

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Conference

Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie

Authors : Touel, Sofiane; Marfisi-Schottman, Iza; George, Sébastien ...

Subjects: serious games; math anxiety; learningBrest; France

Source: Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH) ; https://hal.science/hal-04133364 ; Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132

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Dissertation/ Thesis

معالجة أخطاء التلاميذ في برنامج تأهيل معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في فرنسا ; Behandlung der Schülerfehler im Trainingsprogramm für die Mathematiklehrer an Sekundarschulen ; Dealing with students' errors in the training program of mathematics teachers in scondary schools ; Le traitement des erreurs des élèves dans la formation des enseignants des mathématiques du second degré

Authors : Almahmoud, Mohamed;

Subjects: البحث في مجال طرق تدريس الرياضيات; تأهيل أو إعداد المعلمين; أخطاء التلاميذ

Source: https://theses.hal.science/tel-02307662 ; Education. Université de Nantes, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Conference

Mathematical work seen from the perspective of learning through problematisation : mathematical work and processus of problematisation for students. ; Le travail mathématique à l'aune du cadre de l'apprentissage par problématisation : travail mathématique et processus de problématisation chez les élèves.

Authors : Choquet, Christine; Grau, Sylvie; Hersant, Magali ...

Subjects: Problematization; mathematics education; ProblématisationStrasbourg (67); France

Source: Actes des 7è journées d'étude sur le travail mathématique ; Étude sur le travail mathématique 7 ; https://hal.science/hal-04263465 ; Étude sur le travail mathématique 7, LDAR, Jun 2022,

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