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Collection : Mcgill Journal Of Education / Revue Des Sciences De L'education De Mcgill Language : abkhazian Language : asturian Language : burmese Language : chinese Language : english, old (ca.450-1100) Language : french Language : kara-kalpak Language : sotho, southern Language : tatar Language : welsh

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Academic Journal

WORD PROBLEM-SOLVING: THE CASE OF A STUDENT WITH DYSLEXIA ; La résolution des problèmes écrits au primaire et la dyslexie: projet-pilote

Authors : Pelczer, Ildiko; Polotskaia, Elena; Fellus, Olga

Subjects: dyslexie; résolution de problèmes écrits; enseignement des mathématiques

Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 55 No. 2 (2020) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 55 No. 2 (2020) ;

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DE LÉGENDES PÉDAGOGIQUES À LÉGENDES PSYCHOLOGIQUES : ANALYSE DES CRITIQUES DE N. BAILLARGEON ET DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES

Authors : Barallobres, Gustavo

Subjects: pedagogical legends; didactic; knowledge

Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 51 No. 2 (2016) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 51 No. 2 (2016) ;

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LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ?

Authors : Rajotte, Thomas; Giroux, Jacinthe; Voyer, Dominic

Subjects: learning difficulties; mathematics; problem solving

Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 49 No. 1 (2014) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 49 No. 1 (2014) ;

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RÉFLEXIONS SUR LES LIENS ENTRE NEUROSCIENCES, MATHÉMATIQUES ET ÉDUCATION

Authors : Barallobres, Gustavo

Subjects: neurosciences; neuroéducation; mathématiques

Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 53 No. 1 (2018) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 53 No. 1 (2018) ;

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DES OUTILS MULTIMÉDIAS EN LIGNE POUR APPRENDRE DES CONCEPTS EN MATHÉMATIQUES

Authors : Racette, Nicole; Sauvé, Louise; Bégin, Stéphanie

Subjects: numbers; math difficulties; learning support

Source: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 51 No. 1 (2016) ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol. 51 No. 1 (2016) ;

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